Презентации знакомим с часами дошкольников

Конспект занятия по математике «Часы» - «Дошколёнок.ру»

Cкачать: Презентация на тему"Знакомство со временем" ЧАСЫ. Могочинская СОШ им. А.С.Пушкина Группа Дошкольного. Цель: Развитие временных представлений у дошкольников «Презентация для детей «Знакомство с часами», «Презентация для. Презентация составлена для педагогов дошкольного знакомство детей с историей возникновения часов, разными видами часов.

В старшей группе работа начинается с уточнения понятий, которые сформировались в предыдущей группе. Особое внимание уделяется обучению различать части суток, определить последовательность.

В этой группе дошкольники должны уметь определять периода суток, наблюдая не только за трудом людей, но и за положением солнца.

Презентация на тему"Знакомство со временем"

Для лучшего запоминания дней недели можно использовать картинки, короткие стихи, модели и. Чтобы дети лучше запомнили последовательность дней недели, можно рекомендовать родителям закреплять эти задания дома.

Пробегут часы, минутки Соберутся вместе в сутки. В них двадцать четыре часа, И стрелки творят чудеса.

Презентация на тему "Этапы развития часов. Знакомство с часами"

В начале учебного года у детей старшей группы закрепляют и углубляют представление о таких временных отрезках, как утро, день, вечер и ночь. В качестве наглядного материала используют картинки или фотографии, где изображены дети в процессе различных видов деятельности на протяжении дня: Диагностика уровня усвоения представлений о времени Диагностика уровня усвоения представлений о времени База исследования: Сосновка с сентября года по март года.

В исследовании принимала участие старшая группа детского сада включающая 15 человек в возрасте 5 — 6 лет. Исследование проводилось в III этапа. I этап — диагностика уровня усвоения представления о времени. II этап — комплекс развивающих мероприятий по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

III этап — анализ и интерпретация результатов исследования. Комплекс развивающих мероприятий на формирование временных представлений у детей старшей группы Диагностика показала результаты, которые отражены в диаграммах Сравним результаты первой и второй диагностики В начале года у детей преобладал низкий уровень, а после проведенного комплекса развивающих мероприятий высокий и средний уровни значительно повысился.

Значит, использование дидактических игр оказывает существенное влияние на развитие временных представлений дошкольников. Как мы видим, в процессе любого занятия в детском саду есть возможность упражнять детей в умении выполнять работу точно в рамках указанного времени, учить их самих определять продолжительность той или иной деятельности по интервалам времени и заранее планировать возможный объем работы на тот или иной отрезок времени в пределах 5—30 минут.

Воспитательная ценность таких занятий возрастает. В нашем опыте в таких условиях дети более организованно работали, меньше отвлекались, регулировали темп своей деятельности и больше успевали сделать. Расширять знания детей об особенностях профессии часового мастера. Развивать наблюдательность, заинтересованность, познавательную активность детей.

Способствовать вовлечению родителей в процесс активного участия в совместной с ребенком деятельности. Знают приборы измерения времени. Сформируется потребность к познанию истории и своего прошлого. Используют полученные знания в практической, интеллектульной деятельности. Различают длительность отдельных временных интервалов. Расширение словарного запаса детей.

Сближение и взаимодействие детей друг с другом, улучшение отношений между взрослыми и детьми. Умение следить за течением времени в процессе деятельности, рационально его использовать — важные качества личности, вот почему уже в дошкольном возрасте детей необходимо начать учить самим ориентироваться во времени.

Время всегда в движении. Его нельзя увидеть, услышать, потрогать, понюхать, попробовать.

  • Презентация проекта «Время и часы»
  • Презентация для детей дошкольного возраста на тему:"Развитие временных представлений"
  • Презентация "Музей часов" для детей подготовительной группы

В процессе бесед с детьми было выявлено, что у детей недостаточно знаний о времени, часах. Поэтому, в систему воспитательно-образовательной деятельности с детьми мы включили цикл совместной деятельности воспитателя, детей, родителей, самостоятельную деятельность детей в саду и дома, образовательную деятельность на тему: Шаг за шагом, осваивая вменные категории мы стремимся к тому, чтобы работа по формированию чувства времени сделала наших детей более любознательными, нацелила их на творчество, подтолкнула к исследованию, позволила им не потеряться во времени и пространстве.

Обозначение актуальности и темы будущего проекта. Постановка цели и задач. Подбор методической, справочной литературы по выбранной теме проекта. Разработка плана мероприятий основного этапа. Создание предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада. Совместная деятельность воспитателя и детей и родителей. Самостоятельная деятельность в ДОУ и семье. Презентация мини-музея в форме открытого занятия. Изготовление макета часов, цветочных часов, песочных, водяных, необычных, изготовление поделок часов из разных материалов.